李红英是贵池区棠溪镇中心学校一名英语教师，2011年，她光荣地当选为贵池区第十五届人大代表。三年来，她时刻牢记代表使命，在做好单位本职工作的同时，较好地发挥了一名人大代表应有的作用。
初当代表，李红英对人大工作和人大业务知识还不太熟悉。为了当好代表，她加强对法律知识和人大知识的学习，近年来，她先后参加了区人大常委会举办的代表初任培训班和代表履职培训班的学习，并积极参加代表小组开展的学习和活动，提高了对人大工作的认识。同时，李红英把学习贯穿于履行人大代表职责的全过程，通过在人大活动中边干边学，虚心学习老代表注重理论联系实际、注重调查研究、注重听取和反映民情民意等履职方法，在实践中提高了自己的履职能力，为履行好代表职责奠定了坚实的基础。
当选人大代表，是广大选民的信任。面对党和人民的重托，李红英深深体会到，当代表就要熟悉基层情况，当代表就要了解群众的愿望与要求，当代表就要把群众的意愿反映上去。李红英十分珍惜代表资格，决心认真履行代表职责，做一名为群众讲实话、做实事的人大代表。平时，李红英注重收集乡情民意，时常在下班时间和双休日深入到教师中间、家长之间尽可能了解她们的所思、所想、所盼、所愿，积极倾听教师、家长的意愿和呼声，每次参加人代会，积极地把掌握的情况反映上去，做人民群众的代言人。
作为一名山区教师，李红英对农村教育工作关注有加，在工作之余，她就全镇农村教学点工作情况进行了调研。在调研中，李红英了解到，棠溪镇地处偏远山区，共有8个教学点，最远的距集镇
根据调研了解到的情况，李红英进行了深入思考，并在区十五届人大三次会议上领衔提出了《关于偏远山区学校吸引和留住优秀教师的建议》，建议各级政府及社会有识之士要对此高度重视和关注。在建议中，她提出应该采取三项措施加以解决：一是要在集镇建设教师周转宿舍，让在教学点上班的教师早起晚归、集中居住在集镇，既方便业务交流，又能够改善教师生活条件，保证教师安全。二是提高偏远山区教师的山区津贴，拉开城郊教师和偏远山区教师津贴的档次，吸引优秀教师到山区工作。三是在职称评聘的指标、条件等方面对偏远山区教师适当放宽，给予政策倾斜。
这条建议引起了区政府的重视，交区教育局主办。区教育局认真办理，编制并上报了《贵池区农村学校教师周转宿舍2011-2015年建设规划》，目前，棠溪中心学校初中部教师周转宿舍已通过竣工验收，区教育局建议棠溪中心学校在准备投入使用教师周转宿舍中尽可能考虑教学点教师的需求，并就发挥农村边远山区教师岗位津贴的杠杆作用、吸引和留住优秀人才长期为山区学校服务向区政府提出了具体建议。在教师职称评聘上，区教育局对农村偏远学校实行了一定的优惠政策，并表示将继续向上级教育主管部门和人社部门反映，努力增加农村中小学教师职称岗位比例。
随着经济社会的快速发展，不少外出务工人员带着孩子在工作地上学，且在城市购房定居的农民越来越多，农村初中生源逐渐减少，致使教育经费严重不足，制约了农村教育事业的发展。针对这种情况，李红英与胡龙凤等13名区人大代表还联名提出了《关于增加农村初级中学义务教育经费的建议》，得到了区政府及教育部门的重视。
作为一名教师，李红英注重在工作中发挥代表的先锋模范作用，她积极工作，尽可能避免工作的失误，为教育事业的发展贡献自己的一份力量，用实际行动维护人大代表和人民教师的声誉和形象。三年来，根据区委区政府对学校防溺水工作的要求，每年放暑假期间，她都冒着酷暑与同行一起走村串户进行家访，为棠溪镇防溺水零事故作出了努力。近年来，独生子女多、留守儿童多，学校对班主任工作提出了更高的要求，班主任的工作压力倍增，一些老师不愿担任班主任，但李红英却迎难而上。从事班主任工作，肩上更多了一份责任感和使命感。在平时的工作中，她积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，把学校提出的高效课堂教学落到实处。在英语教学方面，把学生教好，让每一位学生成功，是她最大的心愿，也被她和每位教师看做最高的荣誉。为了更好地迎接毕业升学考试，针对学生薄弱环节，她精选题目对学生加强训练，使学生解决问题的能力一步步得到提升，她深信只有学生的英语思维能力提高了，才能游刃有余地应对毕业考试。她还及时关注市、区教研室的有关文件，结合近几年中考中出现的新题型、热点问题进行了专项训练，学生对于毕业升学试卷上各个类型的题目处理的得心应手。付出总有回报，近年来，李红英的班主任工作得到了学校领导、教师同行以及学生、家长和社会的认可。